В Азербайджане родители, учителя и другие ответственные лица, применяющие физическое и психологическое насилие в отношении детей, будут штрафоваться на сумму 200 манатов. Новые правила нашли отражение в статье, добавленной в Кодекс об административных правонарушениях, утвержденный Президентом Илхамом Алиевым. Насколько эффективно штрафование учителей и родителей будет предотвращать насилие в отношении детей? Могут ли такие решения еще больше обострить отношения в воспитательном процессе и привести к новым проблемам?
По этому вопросу в комментарии для Medianews.az эксперт по образованию Шамси Годжа сказал, что вопрос штрафования за нарушение правил поведения учителей является очень чувствительным и спорным с точки зрения сути образования и престижа учителя.
По его словам, хотя административный штраф в теории может рассматриваться как инструмент для регулирования дисциплины, в педагогической среде это может создавать дополнительное психологическое напряжение среди учителей и ограничивать их инициативу:
«Действия учителя под страхом штрафа могут серьезно препятствовать его свободному и творческому общению с учениками, созданию здоровой атмосферы в классе. Поскольку система образования напрямую связана с психологией человека и его развитием, здесь более эффективными могут быть продвижение этических и корпоративных стандартов, а не административные наказания».
Эксперт по образованию отметил, что модель, применяемая в Казахстане, рассматривает вопрос с совершенно иной точки зрения и направляет внимание на сохранение престижа учителя:
«Ответственность за неуважение к учителю со стороны ученика или родителя способствует установлению взаимного уважения в школьной среде и помогает учителю чувствовать себя более защищённым. Качество образования напрямую зависит от того, насколько учитель чувствует себя ценным и защищённым в обществе. Вместо штрафования учителя целесообразнее создать правовую базу для предотвращения действий, подрывающих его престиж».
В завершение Ш. Годжа подчеркнул, что для поддержания порядка и дисциплины в системе образования важно, чтобы обе стороны — и учитель, и ученик — чётко знали свои обязанности и права:
«Возможно, штрафы для учителей временно помогут сформировать дисциплину, но в долгосрочной перспективе это приведёт к отчуждению и недоверию в отношениях учитель-ученик. Истинный выход заключается в создании среды, которая защищает профессиональный престиж учителя и укрепляет его позицию перед учениками и родителями. Такой подход поможет превратить школу не в среду страха, а в платформу взаимного уважения и сотрудничества».
Огуз Айваз
Medianews.az