Правила этического поведения, взаимоотношения учитель-ученик, внутришкольные механизмы контроля играют важную роль в обучении и воспитании детей.
Образовательные учреждения должны быть не только местом передачи знаний, но и гарантом порядка и здоровой психологической атмосферы.
Однако в последнее время инциденты в школах вызывают тревогу.
Жители сообщили Азербайджанскому телевидению (AzTV), что одной из основных причин этих случаев являются социальные сети и пробелы в контроле родителей.
Психолог Наргиз Сулейманлы отмечает, что дети всё больше склоняются к виртуальному миру:
"Это приводит к тому, что дети оказываются нелюбимыми и изолированными внутри себя. Обязательно должно быть очень серьёзное сотрудничество между родителями, школой и ребенком. К каждому ребенку должно применяться групповое и индивидуальное, индивидуальный подход. Здесь психологическая работа крайне важна".
С целью предотвращения подобных случаев в ряде стран ограничивается доступ детей к социальным сетям, блокируется доступ к агрессивным компьютерным играм.
Эксперт по образованию Ризван Фикретоглу говорит, что в странах, входящих в Организацию Объединённых Наций, ответственность за образование несёт не только учитель, но и родители:
"У нас же такое распределение ответственности практически отсутствует. Ребёнка отправляют в школу, чтобы он там развивался. Однако ребенок в первую очередь формируется в семье".